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尚丽小学部实施“新速效”课堂教学已见成效

   尚丽小学部多年以来深化课堂教学改革,实施“新速效”课堂教学。“新速效”课堂教学,秉承“为学生发展而教,为学生学习而服务”的宗旨,教学中,面向全体,关注差异,营造民主、平等、积极、和谐的学习共同体,收到了良好的教学效果。

“新速效”课堂教学的基本形式,以四人小组为单位,是以课前设疑——合作探究——课堂汇报展示——巩固拓展——测试评价为教学过程,每个小组的建立遵循“组内异制,组组同质”的原则。学生主动学习,快乐学习,合作探究学习,积极动脑、动口、动手,形成师生、生生互动的课堂,在小组活动中,有分工,有合作,教师参与讨论,恰当指导,使不同层次的学生由被动学习变为主动学习,成为真正的学习主人。这种教学方法,课堂效率比普通教学提高30%50%。 

          课前小组探究设疑

           巩固知识拓展

          小组合作探究

             小组汇报展示

             师生互动

             小组自由朗读

               知识测评

 

     探究课改,观摩听课,交流经验,分析不足,每个环节中教师们都一丝不苟,这样的教学环境深受学生和家长的欢迎。

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